Adrían Martinez, líder local de la Escuela de Influenciadores

Soacha, Cundinamarca 

  1. El lado oscuro de internet (Erick)

Erick es un preadolescente de 14 años quien es fanático del mundo tecnológico y le encanta aprender y educarse sobre todas las posibilidades que existen en la red, tanto que su curiosidad lo llevó a espacios que no son aptos para niños, niñas y adolescentes, en donde se pueden encontrar contenidos que son dañinos y perjudiciales.

Un día Erick prendió su computadora y notó que estaba teniendo algunos fallos, ya que su explorador no funcionaba con normalidad y veía en el navegador de Google una figura con aspecto de demonio. Erick sintió ansiedad en su cuerpo, comenzó a sudar y temblar al ver ese espectro en su computador. No obstante decide cerrar esa página y abrir Facebook. Unos minutos después recibe un aviso que decía que su PC ha sido atacado y sin pensarlo, le pulsa clic a “revisar”, en ese momento se abre una ventana emergente con una calavera.

Imagen que contiene interior, tabla, viejo, foto

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Erick se asusta mucho y decide apagar el PC, pero no puede, así que decide avisarle a su padre pero cuando lo intenta es absorbido por la pantalla, llegando al mundo de la Deep Web, un lugar peligroso en donde hay desde tráfico de personas hasta venta de drogas. Erick se asusta y comienza a caminar en el profundo y tenebroso pasillo de la Deep Web, cada paso era más tenebroso ya que mientras iba avanzando, el contenido era más y más aterrador. Erick decide gritar:

-Sáquenme de aquí… por favor – con una voz titubeante e insegura- 

Imagen que contiene texto, mujer, nieve, hombre

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Después de decir eso, una puerta se abre, y al no tener otra opción, Erick entra, y lo que había ahí dentro era contenido horroroso y escalofriante. En ese momento un demonio lo incita a entrar a una de las puertas, esta puerta estaba marcada con el nombre “Muerte”. Al entrar ve muchos cuerpos, algunos en descomposición y otros pidiendo clemencia.

Imagen que contiene gato, tabla

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Finalmente, Erick supera a ese demonio, pero se adentra la noche y él busca un refugio, y al encontrarlo, comienza a llorar y lamenta haberse adentrado en eso. Después de sollozos y lágrimas se queda dormido.

Imagen que contiene mujer, dibujo, espejo, parado

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Al escuchar unos ruidos, se despierta y ve que varios espectros con máscaras de niños se le acercan y le ofrecen ayuda, pero al ver que usan máscaras, Erick duda y decide rechazar la ayuda, y toma la decisión de levantarse. 

Estos espectros comienzan a perseguirlo y con el movimiento se caen sus máscaras y se revelan sus verdaderos rostros, estas personas eran pedófilos. Al correr sin control encuentra la salida. Al salir llega a un prado verde con árboles y animales. Erick se sintió tranquilo, se recostó en el pasto y comenzó a recordar a su familia, y a extrañarlos.

2. Protección o Piedad (Caroline)

Caroline es una joven de 22 años quien vivió lo mismo que Erick, pero ella se supo adaptar a este mundo del internet, creando vínculos y alianzas, pero para sobrevivir tuvo que estar en el lado del mal.

Caroline llegó a este mundo cuando tenía 20 años, llegó a la zona “GAMER”, pero decidió explorar y encontró la Deep Web. Adentro vio todo ese contenido perverso y macabro, pero a ella le parecía familiar, como si lo hubiera visto antes. En ese momento pasa un señor con joyas y muchas riquezas, la mira fijamente y le dice:

-Súbete a mi carro, tómalo como una invitación- dice este con seguridad y egocentrismo-

Él la lleva a un palacio de color rojo y negro, donde le ofrece un trabajo a cambio de protección en este mundo. El trabajo consistía en capturar cualquier cosa que se pudiera vender en este sitio por un buen precio, y ahí Caroline comienza su búsqueda…

Caroline busca una presa fácil y en ese momento ve como Erick entra al portal y al verlo tan asustado y confundido, comienza a estudiarlo y decide que debe capturarlo. Cuando va tras él llegan el grupo de pedófilos que le impiden avanzar y lo pierde de vista.

Hackeando el sistema, crea un prado tranquilo en la salida para generarle tranquilidad y seguridad, pero ella no lo tendrá fácil ya que Erick va a encontrar la salida para volver a la realidad.

En ese momento Caroline comienza a pensar en lo que está haciendo y se tira al suelo pensando que alguna vez ella pudo ser la presa, y no sabe si hacer el bien o el mal. Al final decide que ella y Erick deben salir de ese mundo hostil y volver al mundo offline

Ella se teletransporta al prado y decide hablar con Erick. Cuando lo encuentra le dice que no sabe cómo salir pero juntos pueden lograrlo, así que pasan por varios portales de distintas temáticas hasta que logran encontrar la salida del mundo virtual.

Cuando despertaron, se encontraron cada uno al frente de sus computadoras y se sintieron aliviados de volver al mundo offline. Además, reflexionaron sobre la importancia de cuidar el contenido que ahora exploran en Internet y que puede que no sea adecuado para su edad. A partir de esta experiencia Erick y Caroline comparten sus conocimientos con otros niños, niñas y adolescentes para que naveguen de forma segura en Internet.

Michael Alexander Arévalo Martínez, líder local de la Escuela de Influenciadores 

Soacha, Cundinamarca 

Los niños, niñas y adolescentes pueden aprender a evitar los peligros de internet y aprovechar al máximo las herramientas digitales. Por eso comparto contigo varias recomendaciones para navegar seguros y seguras en Internet:

  • Si algún desconocido te contacta detén la conversación o si es posible rechaza estas solicitudes de amistad para estar seguros. 
  • Cuida tu lenguaje y piensa bien antes de publicar para que así no ofendas a nadie y construyas relaciones sanas entre la comunidad digital. Asimismo, respeta los derechos de los demás y compórtate como un buen ciudadano o ciudadana digital.
  • No envíes a otras personas fotos e imágenes que te puedan avergonzar ya que en las redes sociales los contenidos se pueden compartir y muchas personas pueden aprovechar para hacerte daño.

Para protegerte de los riesgos lo mejor que puedes hacer es informarte de cada uno y aprender a prevenirlos. Además, utilizar tus habilidades para la vida y así crear una mejor convivencia digital para que todos y todas  puedan sacar provecho a las tecnologías digitales.

Leidy Paola Mosquera, líder regional de la Escuela de Influenciadores 

Soacha, Cundinamarca

El cyberbullying es un acto agresivo e intencionado, llevado a cabo de manera repetida, mediante el uso de medios digitales por parte de un niño, niña o adolescente contra otro niño, niñas o adolescente. 

Causas del ciberbullying

  1. Auge de las redes sociales e Internet

Redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram, Tik Tok; aplicaciones de mensajería como Whatsapp, Skype, servicios de mensajería electrónica como Hotmail, Gmail, Yahoo, entre otros, nos permiten comunicarnos de una forma fácil y rápida, pero al mismo tiempo nos adentran en un mundo virtual donde podemos expresar nuestras ideas y opiniones sin una mayor restricción.

  1. Acceso por parte de los niños y adolescentes

Este mundo virtual cobra especial importancia cuando lo utilizan niños, niñas y adolescentes, ya que acceden de una forma directa y autónoma (muchas veces sin la vigilancia de sus padres) a un mundo donde pueden encontrar riesgos y situaciones negativas, ante las cuales puede que no sepan cómo actuar o reaccionar para mitigarlas.

  1. Falta de acompañamiento de padres y maestros

Los padres y maestros son las figuras de autoridad de niños y adolescentes y es aconsejable que acompañen las actividades que hacen sus hijos o alumnos en internet, de esta forma se pueden evitar situaciones de violencia en línea o ayudar a los niños, niñas y adolescentes ante situaciones negativas.

  1. Conductas inadecuadas en línea

Cuando un niño o adolescente no actúa con respeto, tolerancia y amabilidad en el mundo digital, pueden tener conductas de violencia como el ciberbullying con conocidos o desconocidos

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

El ciberbullying se puede manifestar de cualquier manera, ya que los medios digitales permiten a los niños, niñas y adolescentes, expresarse de varias formas. De hecho, la manifestación del ciberbullying queda reservada a la imaginación que pueda aplicar el acosador dentro del mundo digital. No obstante, existen una serie de acciones de ciberbullying que se presentan con mayor frecuencia que otras.

Compartiré las formas más usuales de ciberbullying:

  1. Publicar y compartir en Internet contenido que pueda perjudicar, avergonzar o humillar a una persona. El contenido pueden ser imágenes reales o formateadas, datos personales, opiniones, expresiones, etc.
  2. Suplantar a la víctima en redes sociales, creando un perfil falso con el nombre y fotografías de la persona. Los perfiles suelen editarse con contenido negativo o humillante para avergonzar o ultrajar a la víctima.
  3. Utilizar los perfiles falsos de la víctima para escribir en primera persona a modo de confesiones sobre determinados acontecimientos, siempre con un discurso humillante. Las temáticas suelen ser sexuales, personales, anécdotas satíricas, etc.
  4. Hacerse pasar por la víctima en foros o chats, expresándose de una forma agresiva o provocadora con el objetivo de crear conflictos con personas para que estas, posteriormente, le recriminen su comportamiento a la víctima (no al acosador el cual no muestra su identidad).
  5. Publicar la dirección de correo electrónico de la víctima en sitios webs desagradables o que no sean de su agrado para que reciba “spam” en su correo.
  6. Hacer circular por la red rumores sobre comportamientos o acciones reprochables de la víctima, para que su círculo social lo lea, lo crea y ejerzan sus propias formas de represalia o acoso. De este modo, el acosador consigue que otras personas se sumen al ciberbullying.
  7. Hablar con la víctima directamente a través de chats o aplicaciones de correo instantáneo como Whatsapp, enviándole mensajes amenazantes, repetitivos y frecuentes, con el objetivo de molestarle o intimidarle.

¿Qué deben hacer para prevenir o actuar ante el ciberbullying?

  1. Sé muy cuidadoso con los datos, fotografías e información personal que introduces en la red. Intenta que esta información esté sólo disponible para tus contactos.
  2. Ten mucho cuidado con los que expones en chats o foros públicos, no proporciones nunca información sobre ti, no sabe quién hay al otro lado de la pantalla.
  3. No respondas a provocaciones por internet, sobre todo si no conoces al provocador.
  4. Cuando seas acosado es preferible guardar pruebas del ciberbullying (mensajes, fotografías, etc.). Con ello, puedes acudir a un adulto responsable para pedir su ayuda, también puedes reportar tu caso en www.teprotejo.org

¿Qué deben hacer los adultos frente al ciberbullying?

  • Crea lazos de confianza con el niño, niña o adolescente para que si tiene algún problema como este no dude en acudir a ti, si intenta solucionarlo por su cuenta la cosa se puede complicar.
  • Cuando seas informado responde con calma y serenidad, apoya al niño, niña o adolescente  y dile que le ayudarás a solventarlo.
  • Indaga sobre el problema en cuestión, y presta atención a su gravedad. Si el agresor posee datos personales como domicilio o centro escolar y la violencia del acoso es elevada, no estará de más pedir ayuda a un tercero.
  • Si el ciber agresor es compañero de la víctima, acude a adultos de su ámbito para que te ayuden a solventarlo (profesores,padres o familiares del agresor, etc.).

Isabella Cortés, lider de la Escuela de Influenciadores 

Cali, Valle del Cauca

El Grooming es un engaño de un adulto hacia un menor de edad a través de las redes sociales con el propósito de ejercer alguna forma de violencia sexual.

¿Cómo Prevenir el grooming?

– No aceptará personas desconocidas

– Utilizar contraseñas 

– No publicar información personal 

– Utilizar perfiles privados 

– No hablar con personas desconocidas

¡No dejes que las redes te atrapen! ¡El grooming no es un juego! 

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.

Líderes de la Escuela de Influenciadores

Cali, Valle del Cauca

Primero que todo el cyberbullying es bullying virtual, que lo puede hacer un desconocido o conocido por redes sociales. Un ejemplo que es por subir un video, foto o algo así, y te critican, se ríen o también por mensaje, esto se puede evitar poniendo cuenta privada, bloquear o no prestar atención o siempre no respondas porque le das más afectación de molestar.  esto no tiene mucho que ver pero el bullying se puede sentir más seguro por estar en un computador a continuación dejaré una historia que hice.

Había una vez un niño llamado Juan Esteban que tenía 13 años ya eran vacaciones y él se creó un perfil en una red social y la puso pública empezó a subir fotos hasta que subió una en la piscina,  recibió mucho hate y no sabía qué hacer lo que lo llevó a una gran depresión hasta que consultó a sus amigos ellos dijeron que le iban a enseñar a cómo usarlo y le dieron consejos Juan bloqueó a todos y puso privado y por fin estuvo tranquilo. 

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.

Anny Yulissa Mosquera

Cali, Valle del Cauca

Mi dirección o mi nombre,

mi teléfono y detalles

son mis cosas, solo mías

no las cuento por la calle.

En videochats y en los juegos

uso un nombre diferente:

es mi «yo» en lo digital.

Si me preguntan quién soy,

sólo respondo a la gente

 que conozco en lo real.

Y cuando navego por Internet,

buscando otras webs que molen,

pido ayuda a mis papás

o a profesores del cole.

Si mando textos y fotos,

me controlo y no me paso.

Y si comento una frase,

pienso antes por si acaso.

Si encuentro algo que no me gusta

o me habla un desconocido;

si me insultan o me asustan

o me encuentro algo perdido,

se lo cuento a algún mayor

y me quedo más tranquilo.

Por la noche ya no hay red,

es el momento de desenchufarse;

ya habrá tiempo al día siguiente

de volver a conectarse.

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.

Sthefania Ramirez Caicedo, líder local de la Escuela de Influenciadores 

Pereira, Risaralda

Uno de los peligros más comunes cuando un menor navega por internet es que accedan a material que no es adecuado para su edad, ya sea de carácter sexual, violento o relacionado con temas como las drogas, las armas, los retos. El Ciberacoso, sexting, grooming, revelación de información. Los adultos también corren peligros en internet como el robo de identidad, anuncios falsos  violación, secuestro, piratería, etc.

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.

Juan Carlos Ortiz Mendoza, lider de la Escuela de Influenciadores

Cali, Valle del Cauca

Esta es la historia de una niña de 15 años llamada Amanda, la cual le gustaba compartir su tiempo con sus amigas. Un día Amanda fue a la casa de su amiga Sofía y se divirtieron mucho pero ya era tarde y se tenía que ir a casa, entonces su amiga Sofía le enseñó una red social en la que se puedan comunicar. Sofía estaba muy impresionada y se fue a casa y decidió probar esa red social para saber más del tema.

Después de 20 minutos probando la aplicación se dio cuenta de que había un chico dándole comentarios bonitos a fotos que ella subió y cuando quiso ver su perfil no había mucha información pero había una foto de un chico guapo al cual ella le interesaba pero no lo hizo ya que no lo conocía.

Al otro día el chico le envió mensajes a Amanda y ella le alegró mucho eso. Intercambiaron mensajes por dos horas y Amanda se sentía feliz hasta que este chico el cual conocía hace 2 horas le comenzó a pedir fotos y en ropa interior. Ella se negó pero él siguió insistiendo hasta amenazarla, en ese momento les contó toda la historia a sus padres los cuales tomaron cartas en el asunto y decidieron bloquear a ese chico con malas intenciones y reportarlo en Facebook. Luego los padres le enseñaron a Amanda el buen uso a las redes sociales y Amanda desde ese día comprendió y mejoró su forma de estar segura en Internet. 

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.

Daychel Ortíz, lider de la Escuela de Influenciadores

Cali, Valle del Cauca

 Una chica llamada Laura estaba un día común y corriente en su computadora chateando en el Facebook cuando le llega un mensaje de un chico el cual ella no conoce llamado Eduardo Garcés el mensaje decía hola cómo estás Ya corresponde Hola Bien y tú nos conocemos al cual es si corresponde no pero nos podríamos conocer.

 Semanas después ellos seguían hablando día y noche sin parar y ahora sentía que se estaba enamorando de ese lindo chico porque Eduardo era lindo tenía ojos azules y buen cuerpo todo el tipo de chip por el cual se muere la chica sus conversaciones sólo eran por el chat ya que a Eduardo no le gusta hacer videollamada a lo cual Laura no le restó mucha importancia ya que era guapo en fotos y pues con eso se conformaba.

Llegó el tan anhelado encuentro entre ellos dos Eduardo lacito en su apartamento le habrá salido de su casa aún no sabiendo que estaba siendo engañada por este Depredador y cuál era un hombre de 40 años que se hacía pasar por un joven de 19 años al llegar al apartamento María se percata de que él le abrió la puerta es un señor mayor el cual ella no conocía este individuo se hizo pasar por el padre de Eduardo y le dijo a Laura que él ya llega va enseguida y se fue a hacer un mandado.  Ofreció agua gentilmente y Laura concepts el átomo resulta que el agua tenía una sustancia que hacía dormir personas Laura cayó en un sueño en el cual despertaría desnuda y en un apartamento sola durante días cuando esta chica está consciente se da cuenta que ha sido violado durante días Laura denunció a las autoridades el cual no lograron encontrar el paradero de este acosador laboral o en el noticiero para que todos supieran lo que le corro y les dio este pequeño consejo a las niñas es cuidarse y no andar con personas que no conocen y sobre todo hablar con sus padres 

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.

Lorens Sofia Asprilla, líder local de la Escuela de Influenciadores

Pereira Risaralda

1. Es una excelente forma de comunicación. Inmediata, rápida y eficaz. Los niños pueden estar conectados con personas que están en otros países o estar en contacto permanente con familiares que están lejos. 

2. Es una puerta directa al conocimiento. Los niños ya no tienen que esperar a que sus padres compren una enciclopedia o a ir a librerías y bibliotecas en busca de la información que necesitan. A golpe de clic y de forma gratuita pueden aprender y conocer sobre cualquier tema, por extraño y raro que sea.

3.  Puede ser utilizada como herramienta de apoyo escolar. En Internet los niños encuentran ejercicios y juegos que les permiten trabajar los contenidos aprendidos en la escuela, ya sea de matemáticas, inglés o conocimiento del medio.

4. Mejora los resultados académicos. Las estadísticas demuestran que los niños que utilizan Internet como herramienta de apoyo escolar y se benefician de los recursos que hay en la red obtienen mejores notas.

5. Es una ayuda para niños con alguna discapacidad o problema de aprendizaje. Existen innumerables juegos online para mejorar la atención de niños hiperactivos o como recurso para niños con necesidades educativas especiales.

6. Estimula la investigación y el descubrimiento. Los niños se adentran de forma autónoma para buscar y descubrir aquella información que necesitan.

7. Es una herramienta de entretenimiento. Jugar en el parque y salir a la calle siguen siendo actividades imprescindibles en la vida del niño, pero no por ello no está bien que dediquen tiempo a jugar en Internet. El juego bien entendido y controlado puede ser positivo, estimulante y didáctico.

8. Ayuda a socializar a niños más tímidos. A través de chats o hangouts pueden establecer contacto con otros niños de otras culturas o lugares de forma más sencilla.

9. Desarrolla habilidades tecnológicas. No podemos obviar que vivimos en la era tecnológica y que nuestros hijos trabajarán con estas u otras herramientas. Familiarizarse con ellas es fundamental para su futuro.

10. Los niños aprenden a aprender. Son ellos quienes a través de la navegación aprenden cómo adquirir nuevos conocimientos.

                        8 cosas que los niños, niñas y adolescentes no deben hacer en Internet

1. Hablar con extraños

2. Compartir información privada

3. Jugar sin límite de tiempo

4. Tener perfiles en redes sociales.

5. Descargarse aplicaciones poco apropiadas.

6. Acceder a webs con contenido no apto para su edad

7. Creer que han ganado un premio.

8. Sufrir ciberbullying o acoso.

Tengamos siempre presente estas recomendaciones y avisar a nuestros padres si alguna de estas situaciones llega a suceder.

*Este blog fue publicado sin edición y representa los pensamientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que hicieron parte de los talleres.No refleja la posición de UNICEF.